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从“具体的数”到“用字母表示数”——湟小数学课题组系列研究活

  从“具体的数”到“用字母表示数”——湟小数学课题组系列研究活动(十)  2018年12月11日,我校数学课题“个性化学习平台提前干预小学数学易错点的策略研究”开展了新学期第十次课题研究活动。本次活动由……[详细]
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