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教师成果
  • 说理性文章教学案例分析 2018-10-10 点击:5 评论:0
  • 《学与问》教学案例学习目标1、能正确、流利、朗读课文。2、学会本课生字,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的。3、了解并归纳说理性文章的特点,能够对文章进行批判性阅读,养成勤学好问...
  • 小学英语课堂学生表现的案例研究 2018-10-09 点击:2 评论:0
  • 小学英语课堂学生表现的案例研究牛塘中心小学 石小芳案例1:那是开学第一周下午的一节课,学生懒懒洋洋,我满脸微笑地跟同学们问好之后,有意识地转动一下我的身体,说:“Look at m...
  • 《三亚落日》案例分析 2018-10-09 点击:5 评论:0
  • [教学过程]一、谈话导入同学们,我们的大自然是奇妙而美丽的,迷蒙的晨雾,江南的细雨,神奇的日出,奇妙的落日……而每到黄昏,太阳西沉,落日又是怎样的美丽?大家想不想去看看落日的美景呢...
  • 小学英语课堂评价案例分析 2018-09-26 点击:4 评论:0
  • 案例:学生在学完有关询问日常活动句型后,教师与学生进行以下问答对话:T:WhatdoyouusuallydoonFridayafternoon,Lily?S1:Iusuallywa...
  • 《否定性评价在课堂教学中的运用的实践研究》研究报告 2018-09-25 点击:6 评论:0
  • 孩子的健康成长需要否定性评价——《否定性评价在课堂教学中的运用的实践研究》研究报告鼓励对孩子的自信心、学习的兴趣培养有很大的督促力,但凡事都有个度,每每听到部分教师的课堂评价语,真...
  • 课堂慎用肯定性评价语(研究案例) 2018-09-25 点击:4 评论:0
  • 课堂慎用肯定性评价语案例:某老师在教授《碧螺春》这一课时,要求学生找出课文中最能突出焙茶技术高超的句子,可是一连几个学生都只是找到了诸如:“茶叶干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不...
  • 《U5 Seasons》教学设计第二稿 2018-05-06 点击:3 评论:0
  • 译林版牛津小学英语四下 Unit 5 Seasons教学设计(the 1stperiod:Storytime)课题四下 Unit 5 Seasons 第一课时科 目英 语教 者汤雪...
  • 《U5 Seasons》教学设计第一稿 2018-05-06 点击:8 评论:0
  • 译林版牛津小学英语四下 Unit 5 Seasons教学设计(the 1stperiod:Storytime)课题四下 Unit 5 Seasons 第一课时科 目英 语教 者汤雪...
  • 《台湾的蝴蝶谷》教学设计二稿 2018-05-04 点击:7 评论:0
  • 台湾的蝴蝶谷一、导入1、刘老师听说咱们xx班的小朋友最听话,最守纪律了,现在让我看看,谁坐的最端正表扬:你的小眼睛最亮 你的腰挺的最直了你的小眼睛一直看着刘老师,真棒!3、小朋友们...
  • 《台湾的蝴蝶谷》教学设计一稿 2018-05-04 点击:4 评论:0
  • 台湾的蝴蝶谷牛塘中心小学 刘凯一、导入1、刘老师听说咱们xx班的小朋友最听话,最守纪律了,现在让我看看,谁坐的最端正表扬:你的小眼睛最亮 你的腰挺的最直了你的小眼睛一直看着李老师,...
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