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牛小校本研修主题沙龙活动实录

时间:2018-4-28 12:37:29 点击:

  核心提示:着力内涵发展 丰厚学校文化 ——牛小校本研修主题沙龙活动实录主持人:欢迎专家前来参加我们此次沙龙活动。您的到来,让我们在座的每位老师都倍感荣幸,我们也要倍加珍惜此次难得的机会,真诚地希望您能给我们提出宝贵的意见。我们本次沙龙活动的主题是“着力内涵发展、丰厚学校文化”,讲到学校文化,我就想到当前我们各...

着力内涵发展   丰厚学校文化

                                 ——牛小校本研修主题沙龙活动实录

主持人:欢迎专家前来参加我们此次沙龙活动。您的到来,让我们在座的每位老师都倍感荣幸,我们也要倍加珍惜此次难得的机会,真诚地希望您能给我们提出宝贵的意见。

我们本次沙龙活动的主题是“着力内涵发展、丰厚学校文化”,讲到学校文化,我就想到当前我们各个学校之间的竞争,不管是办学水平的竞争、生源或师源的竞争,归根到底都是学校文化的竞争。到底什么是学校文化呢?下面就请大家谈谈自己的认识。

叶红:文化是一种隐性的东西,它必须依赖于各种载体来体现,并作用于人们的思想起到教育的作用,学校文化也是如此。

许丽娜:学校文化不是空洞的、抽象的概念,是看得见、摸得着的,是一所学校的师生在长期的教育实践中创造并获得普遍认同的价值准则。

王素玉:学校文化是学校在办学过程中形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神。比如说我们学校的文化石、雕塑、壁画等反映精神内涵的东西。

主持人:刚才大家都讲得非常好!确实,学校文化是学校在办学过程中形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范;也是学校全体成员或者部分成员在学校环境的浸润下逐渐形成的思想认识和行为方式。优良的学校文化是学校取得健康发展的源动力。作为一所百年老校,牛小正在走内涵发展之路,为了让我们的学校文化不断丰厚起来,大家可以怎样做呢?

张志兰:让每一堵墙面说话,墙面上可以展示师生的作品;让每一棵树木说话,树上挂着相关的树木自述;也可以让每一个橱窗说话,橱窗里有各种专题的展览,这就是我们牛小打造的校园文化。

姜倩莹:学校在校园文化建设中注意了雕塑的应用,三座不同的牛雕塑始终提醒我们全体师生牢记“ 诚恒”校训,传承牛精神,特别是正对东大门的那头拓荒牛是许老先生在西校区落成之际捐赠给母校的。一方面,蕴涵着对母校的感恩情怀,另一方面也寄托了曾经的牛小学子期望母校的师生们能不断开拓创新的美好心愿。今年三月许老还为学校捐赠了一台三角架钢琴,寄望牛小的学弟学妹们能培养艺术情操。

主持人:许老先生的事迹真的是让人感动,他所捐的牛雕塑赋予了我们牛小文化新的内涵,这应该就是我们牛小“诚恒、牛性”文化的根源所在。那么,学校文化建设,除了关注校园文化建设,大家觉得还应该关注哪些地方呢?

宋玲霞:我觉得音乐教室的布置首要的是营造音乐的氛围来体现音乐学科的特点。

张璐:嗯!比如说科学实验室让人一走进去就知道是科学实验室,这就要布置出有科学特色的氛围。

龚小惠:我们学校一直重视图书馆的建设,把它当作是建设书香校园的窗口,当作是培养学生良好行为和道德情操的重要场所,今年三月,还与武进图书馆合作成立了牛牛书屋,吸引了更多的学生多读书、读好书,真正让学生们与好书为伴,书香之气溢满校园。

主持人:音乐、美术、科学等专用教室以及图书馆的文化建设都充分体现了牛小人的匠心,尤其是我们的牛牛书屋更是别具特色。除了专用教室的文化建设,班级是教育教学的主阵地,大家又是怎样进行文化建设的呢?

顾玉萍:我校的办学理念,就是“创造适合学生自主发展的教育”,所以班级文化建设的原则就是以学生为本,坚持把每个学生当人才来培养。

庄玲英:利用班级墙面和黑板说话,对学生进行思想教育,长期的潜移默化的影响,有助于学生端正学习态度,明确学习目的。

张志兰:我们班里的三条鱼,首先就是班里的同学送给班级的,这一举动体现了学生对班级体的热爱。

杨丽华:学校文化体现了以文化人的教化功能,班级文化应该是学校文化建设中的重要细胞。班级的管理说到底就是打造班级文化,我们所进行的班级环境文化建设的评比,就是通过相应的教室环境布置渲染营造学习的氛围,增进学生的荣誉感、激发他们的上进心。

王惠琴:班级文化建设,我比较注重的就是形象问题,如我们班比较有特色的一个做法是绿色植物相当多,都是学生自主携带、自己管理,而且在花盆上都贴有该植物的介绍,可以起到知识互补的作用。

主持人:张老师教室里生物角创设的灵感和素材来自于学生,同时也很有效地改变了学生。班级文化建设可以说从形式到内容都是为了学生的发展,而学生的发展,除了需要教育教学的引领可能更需要给他们提供实践锻炼的平台,大家能谈谈我校是怎样创建平台来丰富文化建设内涵的吗?

王宏亚:我们学校有计划、全方位地开展了以学生为主题的各种有益的文化活动,每年举办的艺术节、科技节、体育节体现了师生团结互助、奋发向上、积极进取、勇于拼搏的精神面貌,营造了格调高雅、健康活泼的校园文化氛围,激发了同学们爱艺术、爱科学的热情。

孟璐:学校开展了丰富多彩的文化活动,除了学校每年举办的艺术节、科技节、体育节之外,还有金牛奖的评选活动,这些文化活动极大的丰富了学校文化的内涵。

宋玲霞:如果说家庭是社会的细胞,那么办公室就是学校的细胞,因此,我认为办公室的文化建设是学校文化建设的一个重要的组成部分。

蒋丹亚:办公室文化建设的原则是以教师为本,主要手段是用一段段经典的话涵盖整个办公室成员的精神面貌,一蓬蓬绿色植物的点缀让人每天有个好心情。

蕫军:文化建设不只是物质文化建设,更重要的是精神文化的建设,这中间少不了和谐的人际关系建设,现在牛小办公室处处渗透着一种和谐的氛围,大家身处这样的工作环境身心愉悦,这样的人际关系的营造,是建立在办公室成员的相互沟通,相互理解的基础之上的。

许秋琴:我校倡导一种开放式的沟通文化,这种文化以尊重为前提,以互相补充为原则。譬如:每年学校工会都会为教师送上生日祝福,这样老师就倍感温馨,学校还开设了校长信箱,教师提的建议,只要能办到的一定会办到。这一点,大家都深有体会。

黄曙英:校训的产生是自下而上提炼的结果,体现出管理者与被管理者之间的和谐。我们学校的校训就是广泛征集的教师的意见,由教师投票后决定产生的。

陆志琴:一直以来,我校以文化治校,以课题研究为突破口,把建设一支“学习型”的教师队伍作为提升学校品味的重中之重来抓。今年五月,我校还将承办管建刚名师工作室与江苏省教研室主办的研讨活动,老师们不出校门,就能听到高水平的教学和报告,我校教师还将与管建刚老师同台展示教学风采。

李惠娟:每学期我们教研组都自觉地展开研究课活动,同组教师相互听课,相互评课,或许我们的观点不一定吻合,但我们的理念保持一致,为了发展,我们相互学习,向书本学习、向大师学习。

主持人:在我们牛小,学生和老师之间、老师和老师之间、老师和家长之间大家都能以诚相待、和谐融洽,所以才有了我们牛小今天和谐融洽的人际关系,也才有了大家之间密切的合作。在这种密切合作的基础上,我们也才能真正有效地进行学术文化的交流和建设,让学术文化成为学校文化的重要组成部分。刚才大家谈了校园、专用教室、班级和办公室的文化建设,一直谈到了我们和谐的人际环境文化以及学术文化建设。说到学术文化建设,不得不说课程文化建设是学校文化建设中最核心的部分,课堂是课程文化建设的落脚点,我希望下一次的沙龙我们能够围绕课程文化建设展开讨论。

华丽校长讲话(略)

专家讲话(略)

刚才专家一番高屋建瓴的指导让我体会到了一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生是学校的职责和使命,让我们用热烈的掌声再次对专家的指导表示感谢!今天我们的沙龙活动到此结束,谢谢大家的热情参与。  

作者:周小苏 录入:周小苏 来源:原创
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