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读《孔子的教育智慧》有感

时间:2017-3-23 10:17:36 点击:

  核心提示:一张试卷引起的“蝴蝶效应”武进区牛塘中心小学 陆志琴文章摘要:作为一名教师,常常会遇到这样的孩子,他们由于遗传或其他原因,智力略低于其他孩子,学习上特别吃力,他们的父母无一例外的都给孩子做了随班就读。但孩子做了随班就读,就等于贴上了“弱智”的标签,生活虽然一帆风顺,但这样的安逸将影响孩子今后的方方面...

 

一张试卷引起的“蝴蝶效应”

武进区牛塘中心小学   陆志琴

文章摘要

作为一名教师,常常会遇到这样的孩子,他们由于遗传或其他原因,智力略低于其他孩子,学习上特别吃力,他们的父母无一例外的都给孩子做了随班就读。但孩子做了随班就读,就等于贴上了“弱智”的标签,生活虽然一帆风顺,但这样的安逸将影响孩子今后的方方面面。作为教师,如何积极与家长配合,激发孩子内心的学习欲望?本文以叙事的形式阐述一二。

关键词

     自信  阳光

 

从教二十多年,遇到过形形式式的孩子。但每年,几乎都会有一两个这样的孩子,他们由于遗传或其他原因,智力略低于其他孩子,学习上特别吃力,他们的父母无一例外的都给孩子做了随班就读,完成九年义务教育后就参加工作了。因为随班就读的孩子没有学习上的要求,作为老师,我似乎也从未关注这样的孩子。可是这样一个小姑娘给了我更多的震撼!

从三年级起接手这个班,已经三年多了。与这群孩子朝夕相处,有快乐,有激动,也有很多的无奈!四年级的时候,一个皮肤白皙、大眼圆脸的可爱的小姑娘插进班级。她低眉垂眼的站在我的眼前,那么文静腼腆,使我一下子就喜欢上了她!可当她提起眼与我四目相对的时候,我的心猛地一抖!那双长着长长睫毛的大眼睛露出的是淡淡的迷茫!职业习惯告诉我,这个孩子思维反应上也许要比其他孩子缓一些!

细细地跟家长聊了聊。得知父母为了自己的事业,孩子自出生以来就跟外婆生活在四川,生活条件上一直很优越,从小就上了许多兴趣班,如钢琴、绘画。三年级起孩子的成绩每况愈下,感觉是外婆太宠爱的缘故。所有转回家来,感觉自己带在身边会好些!看着家长对孩子满眼溢出的爱意,听着家长话语里不时传递出的发自肺腑的自信,我知道,我无论如何不该泼冷水——都是独生子女,哪个做家长的不认为自己的孩子是最棒的?

我举着孩子转学考试的成绩委婉地告诉她的父母:外婆长期宠着孩子,饮食等生活起居上会不会过于溺爱导致她体内营养成分有些缺失?比如说锌铁钙等啥的?最好带孩子到儿童医院做一个全面的检测,包括智商!

一个星期后,孩子父母拿着医院的检查报告来到我面前,智商综合水平为“49”,明显低于常态!出于对孩子健康的考虑,我委婉地建议家长给孩子做“随班就读”,不然孩子学习会很吃力!家长一口咬定是医院的仪器出了问题!这孩子从小就乖巧得很!他们恳求:我们一定全力配合学校的教育!是呀,孩子做了随班就读,就等于贴上了“弱智”的标签,生活虽然一帆风顺,但这样的安逸将影响孩子今后的方方面面哪!

随后,孩子就在班里认真学习!遇到过许多智力上稍逊的孩子,他们很多不是多动,就是“无畏”,给课堂教学带来极大的不便!可是这个孩子不同,她上课很认真很认真,两只眼睛紧紧盯着你,却常常因听不懂而皱紧眉头,让人心疼;课后作业也总是一丝不苟地完成,遇到不会的题目,不是盯着老师就是盯着同学问,作业从不拖到最后去;背诵作业对她来说,难如登天。可是她“笨鸟先飞”,睡得晚起得早,总是背会了再上学。很多时候,周五放学时,她兴冲冲跑到我面前,问我下周要背诵什么,以便星期天在家提前背掉。

这样一个孩子,这样一个努力的孩子,每次考试却总在合格线左右徘徊,更关键的是还常常受到父母的责骂甚至体罚!虽然多次与家长交流,但是脾气暴躁的父亲总因“恨铁不成钢”而控制不住自己的脾气。本学期第一单元监测,又是颤巍巍达到合格。想象着孩子回家后经历的暴风骤雨,我一遍遍思索:该怎么办?在讲解完试卷后,抱着检测一下她能掌握多少的想法,我让她重新测试了一次。这次达到“良好”,我个人感觉很不容易了!为了少让她受皮肉之苦,更为了激励她,我告诉她:这次你就拿这张检测卷回家吧!争取下次能真正达到“良好”。这一天,孩子没有挨打!这一次,孩子得到了家长的奖励!

随后的一个多月,孩子学习更加努力!可是思维性的题目对她来说,要得分谈何容易?第二单元,虽然我和她都希望能达“良好”,但奇迹没有发生,毫无悬念的,孩子还是得了个“合格”。谎言只好继续!只是除了不变的“合格”以外,我发现她在悄然改变着:课上,回答问题的针对性高了;课后,作业语句更流畅了;眼神,似乎也更明朗了……

期中检测,出乎意料的,她达到“良好”了!我前前后后翻阅着她的试卷,无论是基础题还是阅读题,甚至作文,很明显,她的思维能力提高了!

再次看着她,我在她的脸上找到了自信,目光似乎也不再那么迷离!

一张重新做过的试卷,竟然产生了这样的魔力?

深深思索,这魔力来源于她本真的善良!这是一个天真善良的孩子,她内心渴望取得好成绩,同时她也付出了巨大的努力!在一个虚假的“良好”等级的驱动下,她的潜力得到了最大限度的开发!当真正的“良好”降临时,真实的成绩则给予了她充分的自信——只要付出努力,自己一样取得好成绩!美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出:一个人事业上成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质要占85%。自信是成功的保证,是相信自己有力量克服困难,实现一定愿望的一种情感。当她内心的自信建立起来,蝴蝶效应在她身上膨胀开来!于是,课堂上,发言更积极了也更准确了;课后作业,她更敢于下笔了;检测后,她也和大家交流了!

深深思索,这魔力来源于孩子父母的坚持!如果当初孩子父母听从学校的安排做了“随班就读”,今天的她除了甘于落后,甚至自卑还会有什么?

 

一个善意的“良好”带给我一个阳光自信的女孩!我想,在今后的学习之路上,也许她依然困困重重,但只要拥有这份自信与坚持,美好也一定与她相伴!

作者:陆志琴 录入:陆志琴 来源:原创
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