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牛塘中心小学一年级教师校本研修现状问卷调查统计分析

时间:2017-5-14 21:24:01 点击:

  核心提示:牛塘中心小学教师校本研修现状问卷调查统计分析一年级 刘凯ABCDE1361245132444375512116917343882916310631112512124613442分析:据调查,大多数老师认为学校组织研修活动的次数是每月固定一次,个别老师则认为是每两周一次,1个老师认为是每学期一次。有大...

牛塘中心小学教师校本研修现状问卷调查统计分析

一年级 刘凯

 

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分析:

据调查,大多数老师认为学校组织研修活动的次数是每月固定一次,个别老师则认为是每两周一次,1个老师认为是每学期一次。有大多数的老师愿意参加学校须组织的研修活动,其中一半的老师认为这些研修活动质量比较高还有一半,老师认为学校研修活动质量一般。所有教师都认为研修活动对教师有帮助,大部分老师认可研修活动的主题十分明确。

对于研修活动组织单元效果最好的这道题,一半教师认为应以教研组为单位,其他教师们意见较为分散。大多数教师认为学校现有的研修制度对研修活动的开展是有一定效果的,至于效果的高低各有意见。所有教师都认为学校开展的“教师个人三年主动发展规划”对个人成长有提高,其中2人认为提高程度不怎么高。

针对教师个人自我研修情况的分析:一半以上的教师经常阅读教学杂志或者理论书籍,有1位教师坚持每天阅读,有3位教师仅仅是偶尔阅读。大部分教师使用网络查找资料的次数很多,1位教师因年龄、技术等原因较少使用。有7位教师能每天写或每周1-2次写课后随笔和自我反思。有3位教师写的次数较少,每月或每学期1-2次。

面对教育教学中发现的问题,40%的教师能及时发现问题,但是不知道如何改进,60%的教师不仅可以及时发现,还能及时改进。40%的教师虽然有一定的教育体会有想法,但不太想动笔,40%的教师偶尔写,仅仅是自己看一看。仅有20%的教师经常撰写下来自己看。

作者:刘凯 录入:刘凯 来源:原创
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