您现在的位置:首页 >> 专题培训 >> 内容

实施互联网+背景下的校本研修的优势

时间:2017-12-1 11:35:24 点击:

  核心提示:一、实施互联网+背景下的校本研修,构筑教师专业发展平台。随着新课程改革的深入和网络教研的蓬勃开展,网络教研项目已成为推动教改,推进素质教育的强大动力,成为提高教育教学质量的重要手段。教师专业发展必然依赖于教研活动,而传统教研活动最大的弊端在于“蛙跳式”结构——一个学期组织若干次教研活动,而这些活动往...

一、实施互联网+背景下的校本研修,构筑教师专业发展平台随着新课程改革的深入和网络教研的蓬勃开展,网络教研项目已成为推动教改,推进素质教育的强大动力,成为提高教育教学质量的重要手段。教师专业发展必然依赖于教研活动,而传统教研活动最大的弊端在于“蛙跳式”结构——一个学期组织若干次教研活动,而这些活动往往缺乏内在的联系,虽然也有部分教研组采用主题研讨的形式,一个学期围绕一个主题进行研讨,效果上有所提升,但往往这些活动只是部分骨干教师的大讲堂,大多数参与者处于旁观者状态,没有积极的心态。

网络研修模式中的学习,一改传统的、呆板的传授模式,科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源,另一方面坚持以教师为主体,利用电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学,通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境,促进自主学习的文化,最终形成学习共同体。如在网络平台交流板块,是教师在学习过程中的主要交流场所;又如许多教师在平台上发表自己的案例,教师们不但能够互相借鉴,还可以发表自己的评价。

网络校本研修不再仅仅是一种参与形式而是一种行为变革,更是一种创新思维,这会对教研的动力、教研的质量进行深度催化。

用新媒体手段促进校本研修,有助于改变教、研分离的状态,促进教研的知、行结合,使教研活动成为基于网络的细沙长流的教学同

步进行的活动,成为能及时回应和解决问题,进行追根溯源式思考的教研活动,使教研活动从少数人的教研到全员参与、人人受益的教研;改变以往教学研究的粗疏性,使教研成为真正改变教师教学行为的活动,从而真正有效地提高教研活动质量,更好地为课堂教学服务。

二、创新教师成长方式,促进教师专业化发展

在新课程的实施中,我们的教师体验着探索带来的快乐,品味着创造带来的收获,同时也不可避免地因为对新课程理念的“水土不服”而生成困惑,感到迷失,这就亟需身边的专家给予及时的指导与关注。一方面,传统教研活动往往由专家或领导主讲,其他教师参与讨论。这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研,因为大家不好意思明确提出反对意见。另一方面,由于受条件的限制,更多的专家并不能很容易地深入到地方教研,缺乏对实践进行明确的指导,甚至过高或过低估计了地方情况。通过网络校本研修,专家可以定期地参与讨论一些疑难问题,既解决了一线教师的困惑,也有利于教师发表真实的言论,这对专家了解基层、调整学术方向也有益处。

网络校本研修,打破了“空间”、“环境”的限制,互动的网络校本研修资源已经成为教师学习的有力工具。网络校本研修,因为它的共享性使得人人参与、人人发表意见成为可能,教师们通过阅读论坛上的帖子,了解各家观点,参与研讨。这样,教师个体之间的素质差异得以缩小,而优秀教师的互助作用得以强化,实现了真正意义上的“教师与教师间的互动”。

开展互联网+背景下的校本研修,创新教师成长方式。教师个人、

教师集体、专业研究人员是校本研修的三个核心要素,共同构成了校本研修的三位一体的关系。网络校本研修中教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领三种力量同样缺一不可,而且与常规校本研修相比发挥着更大的效应。以网络平台的开放性、网络资源的丰富性、网络交流的互动性来实现专家的引领、同伴的互助与个人的反思,使教师成长由线性封闭型向多元开放型发展,满足各学科多层次教师的学习需要和教师个人自身发展的需求,促进全体教师的专业化发展,建立一支适应新课程改革要求的高素质的教师队伍,实现教师、学生、学校与新课程的共同成长。

互联网+背景下开展的校本研修代表着一种先进的研修方式,不少专家学者和一线教师不断的对传统意义上的教育进行反思并积极的寻找着未来教育的出路,不断地为研修网为教师们建言献策。它时刻的提醒着广大教师,世界上没有一成不变的真理,唯一正确的就是亲自积极地去探索。尽管在探索教师教育新模式上,我们还仅仅是一些探索和尝试,未来的路还很长。我们相信,网络研修大有作为,网络研修任重道远。网络研修是时代发展的需要,是创新教师教育模式、提高研修质量的需要,因而具有强大的生命力,在经过我们的努力探索和艰苦奋斗之后,必将迎来其灿烂的明天!

 

作者:黄曙英 录入:黄曙英 来源:
共有评论 0相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容:
  • 《“互联网+”背景下校本研修的策略研究》(ktwz.wjedu.net) © 2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • 常州市武进区教师研发展中心 站长QQ:69771468 网站安全检测平台 苏ICP备10052206号